Proje kapsamında çocukların bireysel özel ihtiyaçlarına yönelik çalışmaların desteklenmesi, psiko-sosyal durumlarının erken dönemde belirlenmesi
ve rehabilitasyona yönlendirme amaçlı tanı ve ölçümlendirme çalışmaları yürütülmüştür. 5., 6., 7. ve 8. sınıf öğrencilerine haftada 5 gün 2’şer saatten haftalık 10 saat eğitim hizmeti sağlanmıştır. İstihdam edilen öğretmelerle yıl boyunca kurum içinde etüt dersleri verilmiştir. Yine proje kapsamında kadroya alınan özel öğrenme öğretmeni ile özel desteğe ihtiyacı olan çocuklarla çalışmalar yürütülmüştür. Bununla birlikte çocuklar yıl boyunca sosyal, kültürel ve sportif faaliyetlerle desteklenmiştir. Özel bir sanat eğitim merkezinden 9-18 yaş arası çocuklara dramatiyatro ve resim dersleri temin edilmiştir. Çocukların kaldıkları ortamların dışında kendi ayakları üzerinde durabilme, öz iradelerini kullanabilme gibi yetkinlikler kazanabilmeleri amacıyla yasları 9-15 arasındaki 60 çocuk 2-3 günlük bir doğa kampına gönderilmiştir. Çocukla birebir vakit geçiren anne-teyze ve liderlere yönelik
olarak hem kendilerine destek mekanizması sağlayacak hem de mesleki doyumlarını ve becerilerini arttıracak, etkileşim ve farkındalık geliştirici grup terapisi çalışmaları yürütülmüştür. Tespit edilen ihtiyaçlar doğrultusunda personele yönelik destek çalışmaları için zaman yönetimi, stres ile baş etme, takım olma gibi becerilere yönelik bireysel ihtiyaçlara dair farkındalık geliştirici, iletişimi kuvvetlendirici, tükenmişlik duygusuna karşı önleyici, çocuk ve ergen gelişimi ile travma ve kriz müdahalesini içeren bir müfredat oluşturulmuş ve hazırlanan 24 seanslık program 3 personel grubuna (2 anne-teyze, 1 lider grubu) uygulanmıştır. Proje kapsamında toplam 139 çocuğa, 5 meslek elemanına, çocukların bakım ve yetiştirilmesinden sorumlu 30 anne teyze ve gençlik liderine ulaşılmıştır.